去年妹妹给我送来几个石榴，说可以种出石榴树来，是盆栽的那种，也可以结果。有点不信，看看那些石榴，小如核桃，干瘪瘪的样子，没有一点的水分，打开外壳来看，籽也是没有了光泽，心里真的有点怀疑了。
春天来了，想起了那些石榴来，想想管它能不能出芽来，只管耕耘，不问收获。就种在了花盆里。花盆里本来种有其它的花，它算是借住。过了好长的时间，长出了几个小芽，我以为是土里带来的草籽，就把它拔出来了。后来问了问朋友，才知道那些小芽就是石榴，心里真的有点后悔的，但已经来不及了。后来，花盆里又长出了那样的小绿芽，这回要仔细照看，不能再出任何差错了。
慢慢的它就长大了，长出了枝丫。不过由于寄住，所以很纤细，一共有四棵，真的是功夫不负有心人。
后来送给别人了一棵，当然并不是长得最大的。人家把它放在楼下，栽在一个大盆内，那株石榴就在风中摇曳。纤细的身躯，让人感觉它不能经受住这自然的风吹雨打。移走后，过了两天就下大雨了，刮着猛烈的风。心想那株石榴能不能在风雨中安然无恙呢？真的为它担心。早上走来一看，它在风雨中毅然是傲然挺立，心里着实吃了一惊。悬着的心才落下。
后来，我的石榴和送人的那株都开了花，甚至于结了果，但那时已是初冬，因此果子当然不可能长大了，叶子后来也落了。
今年春天，它又春机盎然生机勃勃的发了嫩绿的芽。我的那几株由于疏于管理，浇水少，看着很干燥，叶子也少了那些绿油油的水分，甚至于有点营养不良。再看楼下的那株，比我的那个要高些，甚至要大多了。
心里有点愧疚，赶紧再拿来一花盆，给它单独栽起来，希望它能茁壮成长。
想想育树育花的理儿也如同育人，天生的因素会有一点差别，但是后天的因素也不能忽视。如果一味认为天生的聪明，而疏于管教，就是一个天才的儿童，也不一定能最终成为一天才的成人，像伤仲永的例子。现在的孩子又多独生子女，都是父母心中的宝贝，在父母心中，孩子永远都是自己的最好，认为自己的孩子很聪明。由于工作等诸多的原因，有的父母忙于自己的事情，而疏于对孩子管理，因此导致一些智力并不差的孩子厌学，迷上网络，甚至于逃学，打架。
在学校里，虽说是进行了素质教育，但考试制度不改革，所谓的素质，也不过是一种形式。成就了一小部分学生，而忽视了一大部分学生，对他们也疏于管理。因此就造成了他们的一此品德等方面的诸多因素。
有这样一句话，说农民如果地里的庄稼没长好，决不埋怨庄稼，而是从自己身上找原因。家长，教育者也应如此，我们不能一味的埋怨孩子，埋怨孩子的智力外在因素，而应该从自身找原因，作为一个管理者，你尽到责任了吗？