中等职业技术学校开设的核心价值观教育是对学生德育的核心课程。核心价值观教育的成效及成败不是由该课程本身决定的，而是取决于其他“辅助性”的教育，其中廉政文化教育对核心价值观教育的成败具有“一票否决性”的影响作用。多年的教学实践证明，为了使核心价值观教育取得实效，必须理清与把握廉政文化教育与核心价值观教育两者之间的辩证关系，必须坚持把廉政文化建设作为核心价值观教育的支撑，通过深化廉政文化建设，促进受教育者牢固树立正确的核心价值观，成为合格的中国特色社会主义建设的有用人才。
一、正确认识与把握核心价值观的主要内容及核心价值观教育的重要意义。核心价值观是一个国家、民族在一定社会形态或一定历史时期内的核心价值取向，它决定及影响着一个国家、民族在一定时期的政治、经济、文化及社会发展。不仅如此，核心价值观还对一个国家、民族在世界范围内的竞争具有战略性意义。核心价值观内容包括一个国家、民族的主要哲学思想、经济政治文化及社会建设发展的核心理论、路线、方针及政策导向等等。在我国开展中国特色社会主义建设时期，我们的核心价值观内容主要包括坚持马克思主义的指导、坚持中国共产党的领导、坚持走中国特色社会主义的道路、坚持“爱我中华”的爱国主义、坚持改革开放等核心内容。
核心价值观教育对于建设一个国家、民族的核心价值体系、凝聚人心、汇聚力量、培育“接班人”、增强文化软实力、提升国家的竞争力及国家改革开放的成败等，都具有十分重要的现实意义与深远的历史意义。开展以马克思主义为指导、坚持党的领导、坚持走中国特色社会主义道路、坚持爱我中华、坚持改革开放邓为核心内容的核心价值观教育，对于统一思想、凝聚中华民族人心、汇聚全国人民的智慧力量、推进改革开放与科学发展、培养时代新人、增强我国的文化软实力、实现中华民族的伟大复兴等等，都具有十分重要的现实意义与深远的历史意义。
二、正确认识与把握廉政文化建设的主要内容形式及廉政文化建设的重要意义。廉政文化建设内容主要包括围绕廉政教育的目的开展的多种形式、借助多种载体的廉政宣传教育、寓教于乐的文艺诠释及有关辅助性文化活动。在我们这个中等职业技术学校开展廉政文化建设主要包括围绕廉政建设开展的板报宣传、学习教育、文艺演出、演讲比赛及学校倡导的一切反对不廉洁的活动等等。
廉政文化建设是廉政建设的必要辅助形式与必要的补充，是将“严肃生硬”的政治要求“柔化”外延为“活泼生动”的文化表现，具有为群众喜闻乐见的外在特性，廉政文化建设不仅能为深化与推进廉政建设营造良好的社会舆论氛围及文化环境，还能有效地弥补严肃的说教所带来的“逆反与梗阻”的不足，寓教于乐，起到“润物细无声”即潜移默化的教育作用。在中等职业技术学校开展廉政文化建设是适应学生接受教育特点的有效教育补充，是加强理论教育的必要辅助手段之一。
三、正确认识与把握核心价值观教育与廉政文化建设的辩证关系。核心价值观教育是德育的核心内容，是教育的“龙头”与“领军”，具有其他教育内容与形式不可替代的作用与特性。核心价值观教育与廉政文化教育是两种不同形式与内容的教育，两者不能互相替代，特别需要强调的是廉政文化教育不能替代核心价值观教育。但是，两者不是截然无关的两种教育行为。首先，核心价值观教育包含着廉政文化建设的内容，两者具有相容性。其次，核心价值观教育与廉政文化教育在“教育”的形式上具有相似性，即都是对受教育对象从外部输入一定的理念、知识与要求标准。第三，核心价值观教育与廉政文化教育的“大目标”是一致的，这个“大目标”就是教育人、培养在政治上、思想上、行动上符合统一要求的建设者。
正确认识核心价值观教育与廉政文化建设两者的辩证关系，在坚持抓好核心价值观教育的同时，抓好廉政文化建设，为核心价值观教育创造良好氛围、巩固核心价值观教育成果、促进核心价值观潜移默化为受教育者终生的主要价值取向，是我们的主要政治责任。
四、加强廉政文化建设为有效开展核心价值观教育提供有力支撑。
（一）加强学校廉政文化建设，为核心价值观教育创造良好氛围。建设民主、文明、富强、和谐的具有中国特色的社会主义现代化国家，廉政建设既是目标，也是手段。一个不廉政的国家谈不上民主、文明与富强、和谐。腐败的杀伤力是巨大的，腐败可以导致一个政党、一个国家、一个民族走向灭亡。廉政建设教育是政治建设、经济建设、文化建设、社会建设的必然要求，廉政文化建设是廉政建设教育的必要手段。在学校开展廉政文化建设，目的是培育、培养一代现代化建设的新人，从“廉政要求”这个侧面培养符合我国改革开放的建设者，是我们教育战线的职责。围绕核心价值观教育，廉政文化建设具有烘托、支撑核心价值观教育顺利有效推进的作用。因此，要坚持在学校开展廉政文化建设这个基础性工作，要积极采取学生喜闻乐见的板报形式、专栏宣传、警示教育、“每月一句话”提醒、廉政建设大讨论、廉政建设演讲比赛、廉政建设文艺演出、学习廉洁从政的先进典型、远程教育廉政建设专题课件教育等形式，丰富廉政文化的建设内容与形式，让受教育者在廉政文化的氛围里接受廉政教育，不断深化对廉政建设政治要求的认识，不断加深对反对腐败与实现中华民族伟大复兴的辩证关系的理解，不断增强廉洁意识，逐步树立廉政价值观，为核心价值观教育创造良好的文化精神氛围。
（二）强化廉政文化建设，为巩固核心价值观教育成果提供有力的精神信念保障。核心价值观的教育，是首要的“德育”，也是综合性的“德育”，其成效建设犹如“抽丝”，需要“日积月累”的苦功夫。但是，要想破坏、摧毁其成效却“易如反掌”，摧毁其成效的有害做法很多，其中，腐败现象及行为的摧毁力最强、效果最快。任何不廉洁的思想意识都是对核心价值观的“致命癌症”，一个人一旦产生、保留不廉洁的思想意识，其核心价值观就会“失真”，或者说其核心价值观就是“腐败”。在学校开展核心价值观教育，能不能取得成果是个问号，能不能取得大成果更是个问号。但是，摧毁、破坏这个成果十分容易。学生在现实中发现的腐败问题、特