各位家长：大家好！
非常感谢王老师、曹老师给我这样一个机会，和大家一起交流一下教育孩子读书学习的一些感受。今天我发言的题目是《和孩子一起读书》。
我们这一代家长大多出生在70后，上学时期应该说是一个教育相对落后、书籍相对匮乏的时代。我们上小学的时候，能读到的课外书也就是一些小人书，比如《西游记》、《三国演义》这样的名著大多都是通过小人书了解到的故事情节，原著大多难以读到，即便见了也读不懂。稍大一点的时候，会读到一些《杨家将》、《薛刚反唐》一类的评书，慢慢地会接触到一些名著，但都是星星点点、支零破碎的读一些，很少有机会能通读一些名著，这一方面是由于书籍难得，另一方面老师也不提倡。记得我初中的时候借到一本《格林童话》，因为太喜欢，上课都忍不住拿出来读，结果被老师抓到，当场撕得粉碎，至今记忆犹新。
这些感受，相信在座的家长都有共鸣和类似的经历。应该说，我们那时候的教育思想和教育水平是相对落后的，甚至有些方面是可笑的。直到今天，处在应试教育和素质教育既冲突又结合的时期，我们怎样引导孩子读书学习，依然是一个很争议颇多而又严峻复杂的课题。我们甚至没有时间去思考和探讨，因为我们的孩子已经成为了这个课题中的一个分子，并且在这个课题中经受着考验并开始成长。成绩如何，我们时刻挂牵。
下面书归正传啊，说一说我引导女儿宋宇读书的话题。说实在的，我和我老婆并没有刻意的要求女儿去读什么书。我们都算比较喜欢读书吧，工作之余经常逛逛书店，看看书摊，原来的时候，有些杂志是必买的，像《青年博览》、《读者》之类，偶尔买些喜欢的名著，慢慢地也积攒了几书架。但有句话说得好，“书非借不能读”，真正买回家的时候，就摆在书架上，读的机会倒很少了。
宋宇入学前，我们给她买了一些启蒙书籍，订了一些报刊，像《婴儿画报》、《幼儿画报》、《嘟嘟熊》之类，她经常翻阅，我们有空的时候也给她念念，引导她养成读书的习惯。记得她小的时候，每次临睡前就是一句话：“冲奶喝奶讲故事！”然后喝完奶听完故事后就安然入睡了。
宋宇真正意义的读书应该在小学一年级，学了拼音、认识了一些字之后，在老师的教育下开始对书产生了强烈的兴趣。记得有一次我们带她去书店，当时想给她买些书吧。我老婆拿起一本《昆虫记》说：“这本书不错，可以给宋宇买。”然后宋宇看了一眼，说：“《昆虫记》啊，我知道，是法布尔写的，很好。”我当时吃了一惊。
我本人吧比较喜欢读书，现在呢也是市作家协会的会员、县作协的理事，在各级报刊上发表的文章也有7、8百篇了。但读书的体系并不健全，只是把碰到的书籍读了一些。现在因为工作的干扰，有书也没有多少时间读。像梁晓生、路遥、余秋雨等作家的作品，以前因为喜欢，所以精读了一些，至于其他名著，大多草草掠过，略知梗概而已，有些连书名和作者都记不全。
至于刚才提到的《昆虫记》，我压根还没听说过。一问宋宇，才知道以前给她买过一本《昆虫记》的画册，她因为很喜欢，早就看了很多遍了。之后我们就开始注意她读书的情况，根据她的需要帮她选购一些书。那之前，我们大多从娱乐、趣味的角度给她买一些书，像一些谜语、剪纸、童话、脑筋急转弯、百科全书、《十万个为什么》之类的，也订一些报刊，像《我们爱科学》、《少儿书画》、《少年儿童故事报》、《中国儿童报》之类，主要目的也就是为了培养孩子的阅读兴趣。有一段时间，我看到王老师给我们发的信息中，称宋宇为“小百科”，我想可能是因为她看这类的书刊比较多的缘故。
发现孩子阅读的方向开始向中外名著转移后，我们便每隔一段时间就跟孩子去书店选一些书籍，每次买三两本。等她看完之后再去买。当然买的书也都是少儿版的书籍，一般都还需要拼音和插图辅助。几个月下来，她逐渐读了《西游记》、《海底两万里》、《木偶奇遇记》、《鲁宾逊漂流记》、《绿野仙踪》等10多本有难度和深度的作品。不但读书的速度很快，而且对书的理解能力逐渐加深，经常提出一些令我们都感觉很好的话题。
记得她在读《木偶奇遇记》的时候，突然跟我们背诵书里土拨鼠的一句话：“懒孩子不爱书本，不爱学校，不爱老师，整天玩乐，早晚都要变成驴子。”我当时听了都有点振聋发聩的感觉。我当时就想，这句话应该让所有的孩子都记住，都牢牢记住，要爱学校爱老师爱书籍，掌握知识，掌握能力，不要做驴子。这句话的价值相信我们每一个家长也深有感触，要是我们上学的时候，早知道并相信这句话，可能学习会更好，大家说是吧？这会儿我想，可能还有好多的家长并不知道有这句话，甚至还不知道这本书。当然这包括我。是孩子教给了我这句话。
在《木偶奇遇记》的结尾，匹诺曹说：“当我是个木偶的时候，我是多么滑稽可笑啊！如今我变成了个真正的孩子，我又是多么高兴啊！”大家作为成年人，可以结合自己的经历，深入思考一下，这样的话仅仅是写给孩子们的吗？我们天天忙忙碌碌，有多少人不是像木偶一样整天过着呆板单调的生活？什么时候我们能成为自己的主宰，活出自己的思想，自己的心情，自己的事业，自己的世界？当我们想到并做到这些的时候，我们是不是也成了一个真正的孩子，也值得高兴一番？我想，当我们陪着孩子读书的时候，这种喜悦和收获，既属于孩子，也属于我们。
各位家长、各位老师、孩子们，今天我就读书这一个侧面，谈了和孩子一起读书的体会。当然，我们在日常生活中，要和孩子一起经历更多，比如陪孩子一起学习、一起做家务、一起购物、一起旅游、一起探望亲戚长辈、一起经风历雨，这一切都充满喜怒哀乐，酸甜苦辣。在这个过程中，我们和孩子一起长大成熟，从一个个木偶长成一个个真正的人，在千回百转、九曲回肠之后，终于找到幸福，找到多姿多彩、阳光灿烂、真实美满的生活。