读着刘墉，就像在读历史纪录片的旁白，读着一种积累，读着一种沉淀，读着一种笑看人生、处乱不惊的大侠风范，读着一位中年绅士的经世格言，读着在春天播种秋天丰收的喜悦，如沐冬日的暖阳，如闻夏夜的花香。
一、超越自己之极端的印象
小时候很主观，相信自己的第一印象，不再为之改变，甚至当事实摆在眼前，依然要强词夺理一番。为此很吃亏。在成了家，做了母亲后，随着女儿渐渐长大，心态也随之平和起来，竟然发现自己曾经固执的可笑。对于极端已经开始拒绝，知道看事物不能以偏概全，读书但不能“尽信书”，做人也不能“尽信人”。把自己放到客观的角度上，冷眼度之，于己于人则多了一份余地。
读刘墉，读的就是这份共鸣。
二、超越自己之寻找灵感
读完这一篇，有了一种顿悟。
一直以来，对灵感的解释也如书中的儿子一般，认为灵感总是稍纵即逝，是一种比较唯心的空灵的东西，是上帝的赐予，不是我们能轻易获取的。有许多次，灵感在深夜造访，懒散的我自以为已经记住这点思想的火花或是荟萃，而没有及时地以文字记录，当然结果可想而知，在清晨握笔时，便不再有梦中精髓。自此不再马虎，随身放着一些纸片，无论何时何地，只要有感而发，即刻记载，等过上个十来天，做一下整理，就是一篇心情文字。
读了刘墉的《寻找灵感》，才明白自己仍然对灵感有着片面的理解，灵感不但要善于去捕捉，更要善于去寻找。最近都是在看贴回贴，很少自己动笔，有朋友发信给我，我说没有灵感，前一阵积累的又掏空了。一个好友也是文字把玩者，最近也很少上来，问她的原因，竟然与我相似。我笑。
其实我们都在等待所谓的灵感，却从没有想过去寻找灵感。是的，从未主动努力过。
刘墉说回教中有一句话：“若你呼唤那山而山不来你便向它走去。”他说对于灵感，就应该如此，为什么我们不可以去寻找灵感呢？
是呀，守株待兔者又怎及得上猎人的收获呢？
在家闷的久了，思维总有些停顿，于是这个星期调整了自己，带女儿去了海边，恰巧那天海风很大，又出了彩虹，恰巧那天海边人多，又都喜欢冲浪，于是我也很开心，因为我找到了一些东西；接下来的日子又被朋友拉去尝试了一次做面部护理，呵呵，体验了一次时尚生活；带着女儿东来西去，又有了一些手记中叙述的内容。灵感，灵感就这样汹涌澎湃地来了，我也就准备好了纸笔，一一写来。
三、超越自己之忧患意识
刘镛说：“忧患意识往大处想，可以是人民对国家、社会、时局变迁的担忧；往小处看，可以是学生对考试的担心、居民对盗窃的警戒。总归，凡是认为环境与个人的命运休戚相关而有所警醒，都可以称为忧患意识。”
刘镛对儿子说：“我希望你随着年龄的增长，你能对许多事情具有忧患意识，你应该开始关心环境污染的问题、国家施政的方针、世界局势的变化，更应该对自己未来的发展有忧患意识、考虑到为来求学的方向，乃至人生的目标。也可以说：你要把自己放入这个世界的大环境中，而不再一切等父母来安排。你会发觉，当你有忧患意识后，许多潜力都能得到发挥，你也能看得更深、更广，且计划得更长远！”
女儿只有八岁，对于八岁的女儿来说，她对这个世界还是一知半解，在无忧无虑的环境中长大，她眼中的一切都是美好的。
由于台湾大选的问题可能导致台海局势再度紧张，我和父母讨论起了这个问题，女儿就在一旁，听得一脸紧张，“妈妈，那真打起仗来，我们该怎么办哪？”我还没有回答，父母已经抢先对女儿说：“我们在说着玩，没有那回事，小孩子别管那么多。”我不想反驳他们，但是回到家里，我却跟女儿分析了这个问题，我不想回避，我认为女儿的智慧已经足以具备忧患意识，足以运用她的思维来和我们共同面对现实。
因为先生的一时疏忽，家里曾经受到过小偷的青睐，自此，具备忧患意识，每晚睡前必定检查门窗是否完好，是否上锁，若遇先生出差，与小女二人更是小心谨慎检查再三。
白闯案发生的多了，把新闻读给女儿，此后其一人在家，定置敲门声于不顾，“你和爸爸都有钥匙，所以敲门者必定是陌生人。”
小区发生小孩被骗案，把经过多次给女儿复述，但是对于其放学独立回家、早晨自己出去买早饭之行径不予阻止，既然给孩子灌输了忧患意识，就得给她独立应对的机会。
在自己有病的时候不要硬撑着为孩子服务，放手让孩子去行使一个家长的职责，不仅可以读到孩子内心那份对父母的关爱，还可以培养她的独立和忧患意识，让她知道，只有尝试着快快长大，才能在将来某一天撑起父母和家庭的天空。