“五一”长假还未到，就计划着要与几个同学一起带着孩子到云南著名的风景区澄江抚仙湖游玩上两天。让刚刚考完期中考的孩子们到湖边去好好玩一玩，放松一下平时学习时绷得紧紧的神经。当然妈妈们也可以好好玩上两天，不再考虑工作、家务与老公，一起打打牌，游游泳，感觉一定会不错的。同时也给老公们放放假，让他们自己管理自己两天。
“五一”一大早，四位人到中年的妈妈就与四个十六七岁的儿子一起驱车一百多公里，来到了景色优美的抚仙湖畔的孤山风景区。
湖光山色中，妈妈与儿子们一起感受那清澈湖水，聆听那轻轻的波涛。一起光着脚丫在沙滩上进行沙滩气排球比赛，输的一方还得做俯卧撑，以示惩罚。晚上一起唱唱歌、打扑克牌、打打麻将，玩得不亦乐乎，直到凌晨才休息。看着孩子们玩得开心的样，妈妈们也因为孩子们玩得开心而很舒心。
第二天下午，结束了两天的游玩，带着愉快的心情及疲惫的身体回到家里。晚上，与儿子一起边看电视边聊天，主要聊的还是出去这两天的事。突然他对我说：“妈妈们真是烦人，什么事情都要管，而且哪来这么多说不完的话。当然你除外。”儿子不经意说出的一句话，让我颇感意外。
细细回忆了一下这两天所说的与所做的，感觉到妈妈们确实也有做得不太恰当的地方。比如对孩子们的事情管得太多，什么时候该做什么了，什么时候不该做什么，总是给他们安排好，而不是让他们自己去安排。也许是因为妈妈们也是长时间没在一起聊了，所以坐在一起总有说不完的话，以至于让孩子们都觉得妈妈们话太多，甚至是有点烦人了。
儿子对妈妈们有这样的看法，也许是因为我长期以来对儿子太过民主，让他养成了凡事喜欢自己做主的习惯。平时，在小的事情上我都是让他自己做决定，最多给提他一点参考意见，最后采纳与不采纳也是由他自己去决定。由于这次出去是与几个妈妈共同相处，每个妈妈都有不同的对待孩子的方式，习惯了自由的儿子就开始不适应，并提出抗议了。
五月初的抚仙湖，湖水还是有点凉意。但里面也有少数几个人在游泳了。妈妈们看着已经有人在游泳，也纷纷鼓励孩子们下去感受一下湖水。但孩子们没有一个主动愿意去游泳的。在妈妈们不愿其烦的游说下，其他三个孩子都先后下了水，就我那喜欢自己说了算的儿子没下水。因为他的妈妈只有说了无力的一句：“可能冷不到哪去的，下去感受一下吧。”就没了下文。因为我没有一点强迫的意思，所以儿子也就因为怕冷而没下水了，只是在湖边看着其他几个孩子游泳。
看着几个孩子上岸时身体在发抖，但精神很愉悦的样子，我心里就有了另外一种想法。孩子就是应该有这种精神才对，这样可以使孩子的忍耐力得到充分锻炼。也许我真也该“逼”孩子下水感受一下才对。也许我今天对孩子的这种“民主”，其实也是纵容了孩子的“惰性”。
我不想做一个“领导型”的妈妈，可是我也清楚在孩子的成长过程中太过民主对孩子的成人也存在其弊端。如何在孩子的教育过程中处理好“民主”与“集中”的关系？“民主”孩子高兴，认为你是好妈妈。“集中”孩子不高兴，认为你不是好妈妈。孩子虽然已经快十八岁了，也就是说马上就到成人的年龄了。但是在许多问题上的看法与理解毕竟还是有局限性，为父母的应该如何进行引导？如何让他们真正成人？我感觉真是很难，我不知道该如何把握好这个“度”。