德育的基础途径是家庭德育。
家庭德育是指父母对子女进行品德教育，亦即父母运用社会的品德规范，自觉系统地培养子女品德的教育。家庭德育对子女的品德形成起着不可替代的先入为主的德育作用，是德育诸途径中的基础途径。
一般地说，子女作为社会成员总是首先降生在某个特定的家庭之中。家庭是子女成长的摇篮，父母是子女不可选择的第一任教育者。以父母为教育者的家庭德育，具有亲子之爱的感化性、血缘伦理的权威性、言行的示范性和家庭生活的渗透性等特点，因而家庭德育在培养子女的品德方面，起着不可替代的奠基作用。
家庭德育与孩子的身心健康、家庭幸福以及与社会安定团结和精神文明建设有着密切的关系，遗憾的是，当前有许多家长由于对孩子的溺爱，或由于在重视智育、轻视德育的思想指导下，忽视家庭德育的现象十分严重。
我们知道，学校、家庭、社会德育的功能是相辅相成的，它们相互补充，但不能彼此代替。只有以学校德育为主题，家庭、社会德育为两翼，形成德育合力，才能发挥整体优化的德育效果。
家庭是子女学习、生活的主要场所之一。因此，在德育过程中学校与家庭的配合是很重要的一环，这种配合体现在：学校德育应主动指导家庭德育，家庭德育应积极支持、配合学校德育；学校德育与家庭德育应是一致的。
实践证明，良好的家庭德育能使孩子乐于接受和实践学校各项要求，反之，则易于出现不协调现象，给学校德育的实施带来困难。因此，家庭和学校在进行各自的德育过程中，不仅应互通情报，交换意见，协调作法。还应特别注意维护对方的感情，如果父母在孩子面前诋毁教师、诋毁学校，那么孩子就会不尊重教师，不遵守学校各项规章制度。
因而，在学校与家庭教育不一致时，为了贯彻学校教育的要求，家长应作必要的配合，支持学校教育。
总之，家庭德育的地位是很重要的，它在德育一体化中起着基础和助手的作用。因此，向家长介绍一些家庭德育的理论知识，以及进行家庭德育的理论和途径(或方法)是很有必要的。