我与语文老师
从最初到现在，我都一直相信自己和语文有着难解的缘分。我幼儿园时的班主任就是教语言的，也就是说我人生第一位父母长辈以外的老师就是一位语文老师。好，来到小学，再加上学前班，七年时间陪伴我的也是我亲爱的班主任语文老师。应该说如果是母亲把我引入了阅读的一种痴迷中去的话，小学的语文老师就是把我带入美好的文字世界中的那位也对我有极深刻意义的人。
上了初中，这样一位语文老师让我们彼此又爱又恨：我既喜欢思考他的命题，又经常是他恨得牙痒痒的叛逆学生。写作文的时候，他最不愿意看我写运动会了，每次批语：惨不忍睹。他喜欢把我写的童话、景物描写文、通讯稿抽去其他班显摆，我经常会黑线直冒。关键是他翻译文言文的时候，我最喜欢的就是和他纠结名词、动词、状语什么的问题，而且是在课堂不面对面的直接对吼，我们班的男生没少佩服我，因为我们的语文老师可是个脾气很火爆的人。这个怪物似的老师把我们露天放养，经常放任自由，让我们自行发挥。在他手下，我们多用了好多本作文本，真是很天马行空的文字的宣泄场所。
我曾以为我这样的不受约束会下滑我的语文成绩，不过结果却与自己的初次设想完全相反。
初中，我学会了如何在不知名间洋洋洒洒地吐露大段文章，而不会像别人绞尽脑汁憋不出一句像样话；我学会了如何用最清澈的笔伐，勾勒美丽。同时，我的阅读一直在进行，从名著到各世界大奖作品，着重点在小说，因为有大把时间投资进去。题材不限，科幻、古典、推理、爱情、战争……都有涉猎。
高中三年，三个语文老师，各有特色。高一的老师是个想法机器，以拓展作文的思路、脉络，写作的点子为甚，而讲课本时也十分有激情，所有的备课都是原创，而且他教的三个班都不一样。他的思维很跳跃，以至于我们班语文偏弱的一些同学很不适应，觉得这位老师讲得什么啊，完全不懂。但是，就是这样一位老师，把我们的写作手法空间丰富了。高二的老师则是一位知识面很广的老师，在讲社会杂谈方面十分有味，而他开创的一周两篇读书笔记以及认真批改让我们整个文科火箭班的语文水平在全市都是一等一的恐怖。高三的语文老师典型应试机器，对于我来说就是在华丽手法写文时有了主题感，立体而不再空洞上有深远影响。其余表示都偷偷与她唱对台戏，因为并不是她最喜欢的学生，只是她的放不下的语文单科第一的有力争夺者罢了。
我与语文
说语文，不仅仅是与它有缘，还有一个原因是它是我的强项。在众多我们学过的科目里，除了历史之外，我最放心的就是语文。我只需要用平淡去迎接一个足以让很多人羡慕的成绩，背地里还在皱眉头：不够，还不够，类似于网王里的一句经典台词：还差得远呢！
之所以对语文如此放心，来源于四股力量：
首先，我的相较于一般学生来说庞大的扩展阅读量，而且有极其超前的嫌疑，有些初中、高中的阅读我小学就慢慢啃掉了。再来，就是不断地写周记、写作文、写自己的随笔积攒起来的味道。并不是一夕可以练就的，但是只要愿意，我相信很多人都可以。接下来，语文老师在我的文笔与内容的契合上的确帮助不少，让我受益匪浅。不论是平实文字里需要的深思或是情感，还是华丽的文字在练字与达意上的准确，应该说都有雕琢。最后，是我有一种表现的欲望。这种欲望驱动我不断提高自己的文笔，并在经典中揣摩自己可以借鉴的，然后是创新，我并不希望听到自己的文字像某某，这足以让我怄气几天表示难以接受，然后拼命调整。
语文是我最喜欢的一科还有一个原因，在各种交际中，语言的力量的确是我的助力。也许有时候我会很文静什么都不说，但是我一般是在慢慢地组织着语言，大多数的评论也是这样孕育而生。
是语文，给了我延续至今的自信。
我谈语文
不管是哪一科，都会有不擅长的人，比如有些人语文不一定很好，但其实很多人只是其中某方面较为薄弱，甚至只是不适应考试的模式而已。譬如我，在数学方面是极度不稳定型，这也的确是我的软肋。
语文老师也不一定什么都好，但是能做语文老师至少基本的东西他们都是有的，只是更优秀的老师在某个方面会有更大的闪光点。我虽然并不是所有教过自己的语文老师都喜欢，但也的确尊敬他们每一个人，因为教授这样最为深邃的科目，我表示需要很大的勇气：不光是自己的才能达够，还需要有肩负传承博大文化的使命，毕竟这是一科用于生活交际之必须，也是中华文化最美丽的结晶。人说有些中文使用他国文字无法翻译的，总是有些得意。
语文，总是在一种无法说明的审判中给人界定。何谓文化人，不是炒作出来的，也不是任何一句话可以定义。只是，在语文的世界里，答案慢慢浮现。
热爱语文
不是去做题，不是去在乎分数，只是把自己的所感所想记录在文字中、呢喃在风雨中。
语，说话，注意措辞，注意你的口头美丽。不用华丽，不用艰涩，简练达意。
文，书写，注意字词，注意你的阅读美丽。不用精致，不用非凡，真情足够。
后记
其实很多读者都发现我没有说完整意义上的语文，只是把笔墨着重在写作文上。其实是有原因的。因为相较于作文，像拼音、字形、语句、说明文阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏、现代文阅读、语言应用，作文最让很多人头疼：一字数，二表达，三有没有老师刚好和你的感觉是一致的，反正是很活很悬的东西。即使真的给每一个学生讲了格式什么的，其实我相信很多人都会觉得写作文也太没趣了，就是很机械地应付，自然更恨死了语文的呆板而且又没什么可喜的效果，于是乎恶性循环更讨厌它了。之所以说我是个叛逆的学生，是我在他们的诱导情况下还是努力地维持着自己的风格。文言文阅读四川占分最多，也是我最爱的部分，因为有时候的阅读对写作什么的帮助很大。其余部分大多都是格式化、应试化得分，是语文最痛苦的东西。
不管怎么说，喜欢语文，是喜欢这陪伴我一生的怡情闲趣，绝不是单纯理解一门学科！